Recuperación de bimestrales

Hola Jovenes.
Para los que lamentablemente reprobaron el primer o segundo parcial, su evaluación de recuperación será que vuelvan a elaborar o a entregar nuevamente los trabajos que dejamos en cada uno de esos bimestres, y un examen escrito que se les aplicará al regresar de vacaciones.
Suerte muchachos, a descanzar, divertirse, convivir con la familia, pero tambien a estudiar un poco.

Hasta pronto

Registro del consumo de agua

Hola muchachos:
Hemos venido trabajando nuestro proyecto sobre sensibilización de uso racional del agua, la intensión de este proyecto ya lo conocen, pero volveremos a recordarlo, entre los principales es que fortalezcamos nuestra conciencia de hacer un uso racional de este preciado líquido, y que nos sensibilicemos de que debemos cuidarla más.
Como mecanismo o estrategias para aprender los contenidos de nuestra materia de TIC, es que los desarrollemos o los abordemos desde esta problematica del agua. Así hemos hemos elaborado  nuestros trabajos de Windows, Paint y Word, utilizando este tema integrador del agua.
Ahora cerraremos el tema de excel elaborando una tabla y una gráfica sobre el consumo diario y semanal que hacemos de agua.
Por lo tanto durante una semana registraremos nuestro consumo y calcularemos el consumo de cada dia y de la semana en una tabla.
El siguiente diseño, será el que utilizarán en la tabla.

Una vez registrada su información en excel, realizarán 2 gráficas, una sobre el consumo diario, y otra del consumo semanal por uso que le dan al agua.
En el día de clases, antes de irnos de vacaciones, amplairemos la explicación de este trabajo.

Debo aclararles que los alumnos de Buenavista, no hagan  la actividad del registro del consumo, pues ya la hicieron, solo capturenla en excel y hagan la gráfica.

Bien jovenes, antes de irnos de vacaciones, les deseo a todos ustedes primeramente unas bonitas vacaiones, pero sobre todo que el motivo y sentimiento de la navidad y del año nuevo, sirva para darles felicidad y dicha a todos ustedes, sus familias y demas seres queridos, que la oportunidad de habernos conocido vaya más allá de la razón por la que nos conocimos y sea un eslabón que nos una como hermanos y seres que compartimos muchas cosas en común como el amor fraternal.

Los quiere su profesor y amigo.

Aniceto Vela Linares

Que hacer cuando el agua escasea

Que tal Jovenes:

Hemos venido trabajando nuestro proyecto de intervensión educativa, utilizando el tema integrador de "uso racional del agua" para desarrollar el tema de procesadores de textos.

Como siguiente actividad vamos a observar y leer estas diapositivas, la intensión es que reflexionemos sobre esa historia, y busquemos relacionarla con de nuestra comunidad.

Al final se presentan 5 actividades.

Realicen las actividades y anotenlas en su cuaderno.

     Actividad 5

    

     Elaboren una sintesis de la historia, y capturenla en el procesador Word.

1. 
   
   El documento debe tener una extensión o tamaño de una cuartilla u hoja
   
   
   
2. 
   
   El documento debe tener una portada con los mismos elementos de la primer diapositiva de la historia.
   
   
   
3. 
   
   El titulo debe ser el mismo de la historia, alineación centrado, y elaborado en WordArt
   
   
   
4. 
   
   El texto debe ser en letra o fuente arial, tamaño 12, alineación justificada.
   
   
   
5. 
   
   La primer letra debe ser capital, ocupando 3 lineas
   
   
   
6. 
   
   En el texto inserten imagenes con ajuste de texto cuadrado, para que las puedan mover
   
   
   
7. 
   
   Si consideran colocar subtitulos, estos deben ser con la misma letra y tamaño 14, en formato negrita y cursiva
   
   
   
8. 
   
   El trabajo debe ser individual
   
   
   
9. 
   
   Guardenlo en su memoria con el titulo "Cuando el agua es escasa"
   
   
   
10. 
    
    Se debe entregar en su clase de la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre, junto con las otras 4 actividades.
    
    
    

Ah, recuerden muchachos, trabajos bien hechos, ustedes ya estan en el nivel medio superior.

Consulta sobre el Agua

Hola jovenes.

Vamos a continuar con el tema de procesadores de textos Word, y para ello vamos a complementar lo que hicimos la clase pasada sobre el escrito del agua y su importancia, con la finalidad de que con esa información y la que vamos a integrar, vayamos aprendiendo las herramientas de word, y a conocer la problematica existente en torno al agua, y podamos tomar conciencia sobre su racioanlización.

La busqueda y acceso a la información ahora es muy variada, Internet es un recuerso muy valioso para obtener información, pero igual, no toda la que se encuentra ahí es correcta, ademas de que con frecuencia solo se copia y se pega, con el consecuente hecho de no aprender.

Existe una técnica que nos ayuda a obtener la información de mejor manera se llama "WebQuest", y consiste en una explicación muy concreta de la tarea a realizar, la forma de como hacerla y de donde se va a obtener.

así pues jovenes, les cargo la WebQuest, y sigan las indicaciones.

LO QUE DEBEN HACER ES LO QUE SE PIDE EN LAS  PARTES DE TAREA Y  DE PROCESO

Para accesar a los vinculos o sitios que aparecen en recursos, solo den click a cada vinculo manteniendo preionada ta tecla "ctrl".

WebQuest sobre el agua:

INTRODUCCION:

El agua es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante en la naturaleza. Es un compuesto indispensable para la vida.

¿Sabes cuál es la composición del agua?

¿Sabes que cantidad de agua existe en el planeta?

¿Sabías que nuestro cuerpo está compuesto por un 65% de agua?

¿Has oído alguna vez que si el mundo se dividiera en cuatro partes, tres de ellas serían de agua?

¿Te imaginas como es el viaje del agua en la naturaleza hasta nuestro hogar o lugar donde la utilizamos?

TAREA:

En grupos de dos, INVESTIGAR utilizando libros y los sitios de Internet que aparecen en los RECURSOS las siguientes cuestiones:

• ¿Cual es la composición del agua?

• ¿Cuales son las propiedades físicas y químicas del agua?

• ¿Cuál es la distribución del agua en el planeta?

• ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?

• ¿Cómo se produce la contaminación del agua?

• ¿Cuáles son los problemas de escases?

• ¿Cuál es la cantidad suficiente para el consumo diario?

• ¿Qué podemos hacer para ahorrar agua?

• Explica con tus propias palabras en qué consiste el problema de escases del agua en nuestra región.

PROCESO:

• Paso 1: Consulta en libros para tomar notas acerca del ciclo del agua.

• Paso 2: Para hacer tu investigación visita los enlaces que tienes en la sección de RECURSOS.

• Paso 3: Crea en tu memoria, una carpeta y ponle de título FOTOS DEL AGUA. Consigue al menos diez imágenes o fotografías que representen todo lo que te preguntan y guárdalas en la carpeta.

• Paso 4: En una página en blanco de Word, elabora un escrito que contenga brevemente a cada una de las cuestiones del apartado TAREA.

• Paso 5: Inserta o pega las imágenes que descargaste o copiaste, en el texto, procura que la imagene tenga relación con la información del texto.

• Paso 6:  Presenta tu investigación a tu maestro.

RECURSOS:

Libros

http://www.sdnhm.org/education/binational/curriculums/agua/act2.html

http://www.monografias.com/trabajos14/propiedades-agua/propiedades-agua.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/aguas/ap05_aguas.php
http://mgar.net/mar/agua.htm
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/geology/change_state.sp.html&edu=high
http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/contaminacionagua.htm
http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml
http://www.proyectopv.org/1-verdad/escasezagua.htm
http://www.lukor.com/not-soc/cuestiones/portada/06050320.htm
http://www.internatura.org/educa/agua10.html
http://www.articulosinformativos.com.mx/Consejos_Para_Ahorrar_Agua-a1038946.html
http://www.feminis.com/notas/20119-A-ahorrar-agua

Sale muchachos, ya falta poco y vamos bien

La calavera para los de TIC

Por rumbos de su escuela, dicen que anda la muerte, con gran cantidad de ganas y con muy poco de suerte.

Los alumnos de primero, son los mas afortunados,

Pues con lo que aprenden en TIC, la muerte les hace los puros mandados.

Al panteón de la ciudad, a los maestros se llevaron

y a los chavos de primero sin clases otra ves los dejaron.

Los estudiantes, descontentos,con la huesuda se enojaron, y en la puerta de la escuela a patadas la sacaron.

...

Bueno chavos, ya que le ganaron a la calaca, ahora hechenle mas ganas.
vamos a iniciar la próxima clase la unidad de Software de Aplicación (Word, Internet, Exel y Power Point) para esta unidad, ya les comenté vamos a desarrollar el tema integrador de uso racional del agua.

Sin que sea una tarea aún, si pueden ir consiguiendo información sobre el agua, les va a ser útil, la proxima semana, despues de la primer clase, si tendremos una tarea un poquito extensa.

sale chavos, cuidense y que esten muy bien.

Su profe Vela

Empezamos el segundo bimestre

Hola Jovenes, felicidades, hemos avanzado al segundo bimestre.
Recuerden el compromiso que hicimos...., tienen que mejorar sus calificaciones, algunos, ya saben no salieron muy bien, y la razón tambien la conocen, no haber hecho todos los trabajos.

Bien:
Van a realizar una sintesis sobre contaminación por basura. Algunos de ustedes tienen en sus carpetas los archivos de contaminación por basura, basura organica y como manejar la basura, de ahí hagan una sintesis.

Les anoto mas abajo un ejemplo de como hacer una sintesis, ese ejemplo no es el que me van a entregar, ese es solo un ejemplo de como se hace, porque la mayoria me entrego mal la sintesis pasada.

Los que no tengan esos archivos consiganlos o consulten en otras fuentes, lo importante es que hagan su sintesis.

LA BASURA.


Generalmente, las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes cantidades de basuras que generan cada día sus habitantes. Por un lado, pueden ir acumulando todas las basuras en ciertos lugares, que reciben el nombre de basureros. Pero estos basureros llegan, tras un periodo de actividad, a estar llenos totalmente, por lo que hay que cubrirlos y buscar otro lugar como futuro basurero. Por otro lado, pueden quemarse las basuras, como se hace en muchas ciudades, pero los gases que se desprenden durante la incineración pueden contaminar la atmósfera, por lo que el remedio suele ser peor que la enfermedad. En otras ciudades están intentando reciclar las basuras, es decir, transformarlas para después volver a usar sus productos. Por ejemplo, las basuras orgánicas (como los restos de las comidas y los desperdicios alimentarios) pueden transformarse en abonos para la agricultura. Pero entre las basuras también hay otros productos como papeles, cartones, etc., que se transforman en materias primas para volver a fabricar papel (el llamado papel reciclado). Sin embargo, para conseguir estos objetivos es preciso establecer un sistema que permita al ciudadano separar sus basuras: las que son reciclables, como las citadas antes, y las que no lo son, como los plásticos.

http://www.apoyolingua.com/queesunresumen.htm


RESUMEN

LA BASURA.

Las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes cantidades de basura que generan cada día sus habitantes.

Pueden ir acumulando toda la basura en basureros, que hay que cubrirlos.

Por otro lado, pueden quemarse la basura, pero los gases que se desprenden durante la incineración pueden contaminar la Atmósfera.

En otras ciudades están intentando reciclar la basura, es decir, transformarla para después volver a usar sus productos. Por ejemplo la basura orgánica pueden transformarse en abonos para la agricultura. Entre las basura también hay otros productos como papeles, cartones, etc., que se transforman para volver a fabricar papel reciclado, para conseguir estos objetivos es preciso establecer un sistema que permita separar sus basura reciclables, y las que no lo son.

• http://www.apoyolingua.com/queesunresumen.htm [extracto]


SINTESIS SOBRE LA BASURA.

La acumulación de basura es un problema de salud y ambiental. Algunas ciudades tienen dificultades para darle un buen tiramiento a la basura que generan, pueden acumularla en basureros los que deben de cubrir o quemarla, pero esto último ocasiona problemas de contaminación ambiental, debido a la emisión de gases tóxicos y contaminación de ríos y suelos agrícolas..

Otra alternativa es reciclarla, para ello es necesario separar la basura orgánica e inorgánica, la basura orgánica puede generar otros productos como abonos o compostas, y reciclar algunos materiales como el papel.

CONCLUSION O COMENTARIOS.

La basura es un material producto de la utilización de diversos satisfactores que necesariamente se genera. El aumento de la población ha ocasionado que su producción haya rebasado la capacidad actual para que no cause daños, principalmente de contaminación por emisión de gases tóxicos, contaminación de ríos y suelos.

Por lo anterior es necesario, tratarla por medio de diversos procesos y actitudes positivas respecto a su manejo, entre las cuales se pueden citar las siguientes.

1. Separación de basura orgánica e inorgánica

2. Si es necesario incinerarla tomando las precauciones necesarias

3. Realizar rellenos sanitarios y compostas

4. Reciclar y reusar algunos materiales.

5. Con estas practicas podemos obtener abonos orgánicos o compost

6. Y materiales para reciclar o reusar.

BIBLIOGRAFIA:

1. http://www.apoyolingua.com/queesunresumen.htm

2. Quórum Temática XXI. (1999). Vol 11. Ecología. Quórum Ediciones Ltda. Bogotá DC. Colombia.

3. Young Medina Marco Antonio. (1999). Ecología y Medio Ambiente. Colección Nuevo Rumbo, Editorial Nuevo Mundo. México, D.F.

Ok, jovenes, tomen este ejemplo, y haga la suya.

Adelante muchachos, a hecharle ganas.

El tiempo nos empieza a presionar....

Hola Jovenes:

Tenemos que aprovechar el tiempo al máximo, lamentablemente por diversas razones se suspenden clases, para el caso de Buena Vista, nos hemos visto más afectados, pero en fín tenemos que seguir y sortear los obstaculos que se presentan, con los grupos AM y BM de Tierra Colorada, hemos avanzado un poco más, hemos creado, copiado, y renombrado carpetas y archivos, e incluso hemos avanzado un poco con Paint, no así con los grupos CM y DM de Tierra Colorada ni con los 2 grupos de Buena Vista.

Por lo anterior les pido a los grupos CM y DM así como a los de Buena Vista que indagen y exploren por iniciativa propia en el programa Paint, apoyense con sus compañeros que lo saben usar.

Y todos los grupos de Tierra Colorada y Buena Vista, elaboren en Paint, un dibujo o poster sobre la contaminación por basura.

En ese dibujo, representen algún lugar en donde se observe basura orgánica, inorgánica y algún mensaje de reflexión que oriente a evitar ese problema de contaminación.

El dibujo lo deben guardar en su memoria extraible con el nombre de poster sobre basura, el trabajo es individual y lo deberán entregar la próxima clase.

Saludos muchachos y hechenle ganas.

Su profesor Aniceto Vela Linares

Seguimos con nuestras prácticas de Windows

Hola Muchachos:
vamos bien, hemos hecho 2 practicas de windows, con algunos grupos avanzamos un poco mas, pero vamos bien.
Ya todos han creado su estructura de carpetas sobre la basura, ya que es el tema integrador que estamos trabajando.
Les he guardado en la carpeta de documentos de las PC cuatro archivos sobre la basura.
El primero sobre contaminación por basura, otro sobre basura organica, otro mas sobre la basura inorganica y el ultimo sobre separación de la basura.
La siguiente práctica será sobre copiar, mover y renombrar archivos.
Ya en clase les explicaré.

Hola Jovenes, es tiempo de evaluarnos.....

Hola chicos, les recuerdo que la próxima semana tenemos evaluación en el horario de sus clases, se aplicará un cuestionario sobre los 2 temas de clases vistos, que tendráun valor de 2.5 puntos, les evaluaré tambien sus comentarios enviados a este blog, que tambien valdrá 2.5 puntos, evaluaré su participación en el foro sobre calentamiento global que serán otros 2.5 puntos y su práctica sobre creación de carpetas con 2.5 puntos tambien.

Hechenle ganas, aunque es muy sencilla la evaluacón y sus posibilidades para salir muy bien son muchas, no se confien.

hasta pronto muchachos.....

Saludos.